06.06.2025

Im Rahmen der an der Universität Rostock vom 10. bis 13. Juni 2025 stattfindenden Projektwoche setzen 29 Studierende des vierten Fachsemesters im Lehramt Grundschule ein Zeichen für die Leseförderung. Unter der Leitung von Professorin Wenke Mückel vom Institut für Grundschulpädagogik führen die Studierenden eine lesedidaktische Übung mit den 74 Grundschulkindern der Pestalozzi-Grundschule in Demmin durch.

Am Vormittag steht ein leistungsdifferenzierter Leseunterricht auf dem Programm, bei dem die Studierenden ihre Kenntnisse der Lesetheorie in der Praxis erproben. Ziel ist es, den Kindern auf spielerische und abwechslungsreiche Weise den Zugang zum Lesen zu erleichtern und ihre Lesemotivation zu stärken.

Das Nachmittagsangebot unter dem Motto „Bücherspaß am Nachmittag“ bietet den Kindern der Klassen 1 bis 4 eine Vielzahl interaktiver Stationen. Hier können die Kinder naturwissenschaftliche Experimente erlesen und umsetzen, Waffeln rund um das Wort „Waffel“ backen, Sprachspiele spielen, Improvisationen und Stegreifaktionen mit Kinderliteratur durchführen, auf vielfältige Weise vorlesen sowie eine kreative Schreibwerkstatt besuchen.

Den Abschluss der Woche bildet ein großer Wettbewerb in der Turnhalle, bei dem die Kinder in altersgemischten Teams verschiedene Stationen durchlaufen und auf diese Weise Lesepunkte sammeln. Dabei werden die Inhalte der Leseförderung, die behandelten Texte sowie Lese- und Sprachübungen zusammengeführt, um den Erfolg des intensiven Lesetrainings sichtbar und erlebbar zu machen.

Die Studierenden blicken mit großer Vorfreude auf die Projektwoche. Trotz anfänglicher Aufregung freuen sie sich darauf, in Tandems neue Unterrichtserfahrungen zu sammeln – insbesondere im Kontext einer „Schule in der Fläche“, also im ländlichen Raum, der für viele noch Neuland ist. Das große Interesse der Kinder und Eltern sowie die Unterstützung durch das Kollegium der Grundschule, den Demminer Bürgermeister und die Stadt Demmin tragen zusätzlich zur positiven Stimmung bei.

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Am Dienstag, den 03.06.2025, fand in Schwerin die feierliche Übergabe unserer Plakette „Europaschule“ statt. Damit gehören wir zu den gerade einmal 24 Schulen in Mecklenburg-Vorpommern, die den europäischen Gedanken aktiv in den Unterricht sowie außerschulische Aktivitäten integrieren. Dieses verdanken wir vor allem dem besonderen Engagement unserer Kolleginnen Regina Wiese und Andrea Garling, die sich mit großem Einsatz in die schulische Projektarbeit und die außerschulische Netzwerkarbeit einbringen. Wir freuen uns, Teil dieses Schulnetzwerkes zu sein und werden den europäischen Gedanken noch stärker in unserer Schulgemeinschaft zu verankern!

In dieser Schulwoche startete die 10. Klasse ihre Mottowoche. Jeder Tag steht unter einem bestimmten Motto.

• Montag, 02.06.:
  Das heutige Thema war: Anfangsbuchstabe. Das Kostüm entsprach dem Anfangsbuchstaben des Namens. Außerdem durften keine Taschen oder Rucksäcke mitgebracht werden. In den Pausen spielten die Zehntklässler mit den Schülern auf dem Schulhof Buchstabenrätsel, Bingo und Schnitzeljagd.

• Dienstag, 03.06.:
  Das heutige Thema: Filme und Serien. Passend dazu gab es auf dem Schulhof ein Filmquiz und ein Bobbycar-Rennen.

• Mittwoch, 04.06.:
  Das heutige Thema: Partnerkostüm (mindestens 2 Personen). Spiele gab es auch wieder auf dem Schulhof: Luftballonlauf und Seilspringen.

• Donnerstag, 05.06.:
  Heute war der letzte Tag der Mottowoche und damit der Chaostag. Das Thema war: Zeitreise. Ihren letzten Schultag vor der Prüfungsvorbereitung am nächsten Mittwoch und dem Beginn der schriftlichen Prüfungen gestalteten die Schüler*innen unter dem Motto „Zurückgeschaut, vorausgedacht – unsere Reise durch die Zeit vollbracht.“ In der ersten Stunde blieb die Schule verschlossen. Auf dem Schulhof mussten die Lehrer und Schüler Rätsel lösen, um einen Zahlencode zu knacken. Anschließend durften alle Schüler über einen Parcours in der Aula das Schulgebäude betreten. In der zweiten Stunde übernahmen die Zehntklässler den Unterricht und spielten mit den Klassen Spiele, wie z.B. Kahoot. Nach der vierten Stunde hatten die Absolventen eine Kaffeetafel im Lehrerzimmer aufgebaut, um sich bei ihren Lehrer*innen zu bedanken. Wir wünschen nun allen Schülern und Schülerinnen der 10. Klasse viel Erfolg bei ihren Abschlussprüfungen.

Der diesjährige Europaprojekttag stand unter dem Motto „Europa vielfältig entdecken“. Frau Garling hatte diesen Tag wieder organisiert und vorbereitet. Zu Beginn stellten alle Schülerinnen und Schüler das EU-Logo als Gemeinschaftsbild dar. Eröffnet wurde dann der Projekttag mit der Europahymne und dem Hissen der Europaflagge. Anschließend wurden die Sieger des Europäischen Wettbewerbs und die Europakenner ausgezeichnet.
Alle Klassen beteiligten sich am Projekttag mit vielfältigen Aufgaben, wie Spiele, Rätsel, Puzzle und Ausmalbildern. Die siebenten Klassen veranstalteten Sportspiele in der Turnhalle. Die älteren Schüler bewiesen ihr Wissen bei Online-Modulen. Als Gäste konnten wir in diesem Jahr Mandy Kröppelin und ihre Kollegin vom EIZ Rostock begrüßen, die mit den Klassen die Workshops „Die Erweiterung…alles palleti, alles klar? Das EU-Jeopardy“ und „#Check your Shorts – Zwischen Klicks und Extremismus“ zum Thema „Gefahren in Social Media“. Die Klasse 10BR führte ein Kunstprojekt unter dem Thema „Collage in Vielfalt geeint“ durch. Frau Berivan Isik von der Universität Rostock besuchte die DaZ-Klasse mit einem Integrationsprojekt.
Die 10. Klasse beteiligte sich mit einem großartigen europäischen Buffet.

Fotos:

EU-Logo, Eröffnung und Auszeichnung:

Klasse 1:

Klasse 2:

Klasse 3:

Klasse 4:

Klasse 5a:

Klasse 5b:

Klasse 6a:

Klasse 6b:

Klassen 7a und 7b:

Klasse 8a:

Klasse 8b:

Klasse 9a:

• Die Klasse 9b arbeitete fleißig an ihrem Projekt zur Auswertung der Klassenfahrt. (siehe vorhergehenden Beitrag)

Klasse PL 9:

Klasse 10 BR:

Klasse 10:

DaZ-Klassen:

Europäisches Buffet:

Spiele auf dem Schulhof:

Fotos: R. Wiese, A. Tetzlaff, C. Darmann, V. Pust, B. Heite

Die Abfahrt unserer Klassenfahrt mit Frau Hüfner und Frau Drewes war am Montag, dem 19.05.2025, um 8.00 Uhr von der Pestalozzi-Schule Demmin. Die Ankunft im A&O Hostel Weimer war ca. 15.00 Uhr und darauf folgte ein schnelles Einchecken. Danach hatten wir eine Stadtführung von 16.00 bis 18.00 Uhr. Nach der Stadtführung hatten wir noch ein bisschen Freizeit, bevor wir ins Hotel mussten. In dieser Zeit traf sich die ganze Klasse bei dem Italiener „Mi Piace“ in der Innenstadt von Weimar. Frau Drewes und Frau Hüfner aßen zu zweit Thüringer Klöße.
Am Dienstag waren wir gegen 10.15 Uhr beim Schiller-Wohnhausund danach ging es für uns zu Goethes Gartenhaus. Dort bekamen wir einen Einblick, wie sie früher lebten. Nachmittags stand der Kletterpark Hohenfelden an. Dort gab es Tarzansprünge, Seilbahnen und vieles mehr. Es gab auch einen Qualifikationsparcours, an den sich nur zwei Mädchen und zwei Jungen herangetraut hatten. Julian und Maurice trauten sich auch noch an den Risikoparcours. Anschließend wurden wir wieder in der Stadt abgesetzt und die Jungen waren Griechisch essen. Die Mädchen gingen in das Hostel und bestellten sich etwas zu essen.
Am Mittwoch fuhren wir um 9.30 Uhr los vom Hostel, um pünktlich am Konzentrationslager Buchenwald anzukommen. Von 10.00 bis 10.30 Uhr schauten wir einen Film über das Lager. Nach dem Film bekamen wir alle einen Audio-Tourguide und liefen dann über das Gelände. Dort haben wir einen Einblick über das Geschehen von früher erhalten. Nachmittags war Freizeit, also Shoppingzeit für die Mädchen. Die Jungen waren abends zum Bowling.
Am Donnerstag nach dem Frühstück um 7.00 Uhr, ging es pünktlich um 8.00 Uhr wieder Richtung Heimat. Um 15.00 Uhr waren wir wieder an der Pestalozzi-Schule Demmin.
Nachdem wir uns kaum ausruhen konnten, mussten wir am Freitag, den 23.05., wieder zur Schule und haben mit Projekten und Wandzeitungen unsere interessante Klassenfahrt ausgewertet.

Ein Bericht von Phoebe Schartow und Shania-Lorine Hein

Heute führte die Klasse 5b im Rahmen des Englischunterrichts das Projekt „A market in your classroom“ durch. Der Klassenraum wurde zum Flohmarkt umgewandelt und die Schüler bewiesen in kleinen Dialogen, wie gut sie die Redewendungen gelernt hatten.